UTC504 | Systèmes d'Information et Bases de Données

Programme

- Introduction au Systèmes d'Information et Bases de Données

- Présentation du processus de développement d'un Système d'Information (traditionnel et agile)

- Bases de Données et leur conception

- Développer les connaissances liées aux étapes d'analyse et de conception d'une application en utilisant une méthode orientée objet :


- Capture et analyse des besoins

- Conception de l'application

- Spécification détaillée

- Implémentation de la base de données


- Concepts abordés :


- MERISE

- Notation UML : diagramme de cas d'utilisation

- Conception d'une base de données relationnelle, normalisation.

Objectifs : aptitudes et compétences

Objectifs :

Fournir les bases méthodologiques nécessaires à la conception et à la réalisation des systèmes d'information.

Compétences :

- Recueillir et analyser les besoins

- Connaître le cycle de développement des logiciels

- Concevoir les MCD et MLD

- Préparer les diagrammes de cas d'utilisation

- Concevoir les applications (spécification de la solution et de la structure de la base de données)

Prérequis

Pas de prérequis

Délais d'accès

Inscription 1er semestre et annuel :

• Modalité présentiel/hybride : de juillet à mi-octobre
• Modalité FOAD (100% à distance) : de juillet à mi-novembre

Inscription 2ème semestre :

• Modalité présentiel/hybride : de juillet à mi-février
• Modalité FOAD (100% à distance) : de juillet à mi-mars

Planning

Modalités

Modalités pédagogiques :

Pédagogie qui combine apports académiques, études de cas basées sur des pratiques professionnelles et expérience des élèves. Équipe pédagogique constituée pour partie de professionnels. Un espace numérique de formation (ENF) est utilisé tout au long du cursus.

Modalités de validation :

En cas du présentiel, un projet (faisant partie de la note finale) peut être demandé. Ce projet comptera pour la première session. La deuxième session se fera uniquement par l'examen final.

Tarif

Plusieurs dispositifs de financement sont possibles en fonction de votre statut et peuvent financer jusqu'à 100% de votre formation.

Salarié : Faites financer votre formation par votre employeur

Demandeur d’emploi : Faites financer votre formation par Pôle emploi

Votre formation est éligible au CPF ? Financez-la avec votre CPF

Si aucun dispositif de financement ne peut être mobilisé, nous proposons à l’élève une prise en charge partielle de la Région Nouvelle-Aquitaine avec un reste à charge. Ce reste à charge correspond au tarif réduit et est à destination des salariés ou demandeurs d’emploi.

Pour plus de renseignements, consultez la page Financer mon projet formationopen_in_new ou contactez nos conseillers pour vous accompagner pas à pas dans vos démarches.

Passerelles : lien entre certifications

• LG025B11 - Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire
• CYC9101A - Diplôme d'ingénieur Architecture et ingénierie des systèmes et des logiciels (AISL)
• CYC9104A - Diplôme d'ingénieur Informatique, réseaux, systèmes et multimédia (IRSM)
• CYC9105A - Diplôme d'ingénieur Informatique : Systèmes d'information
• CYC9106A - Diplôme d'ingénieur Cybersécurité
• LG02501A-4 - Licence 3 Informatique : Sécurité des systèmes d'information
• DET1302A-1 - Diplôme d'établissement Concepteur en architecture informatique : Ingénierie des Systèmes et des Logiciels (AISL)
• DET1303A - Diplôme d'établissement Concepteur en architecture informatique : Cybersécurité
• DET1301A - Diplôme d'établissement Concepteur en architecture informatique : Réseaux et systèmes
• DET1302A-2 - Diplôme d'établissement Concepteur en architecture informatique : Systèmes d'information (ISI)
• LG02501A-3 - Licence 3 : Informatique développement objet et Web
• LG02501A-1 - Licence 3 Informatique : Systèmes et réseaux - Sécurité virtualisation
• LG02501A-2 - Licence 3 : Informatique générale et cybersécurité

Avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation de cet enseignement :

Fiche synthétique au format PDF

Taux de réussite

Les dernières informations concernant le taux de réussite des unités d’enseignement composant les diplômes

Taux de réussite