PRT252 | Cadre des dispositifs français et européen d'accompagnement en orientation de carrière

Programme

Cadre, juridiction et architecture des dispositifs français d'accompagnement en orientation de carrière et positionnement sur le marché européen :

La politique européenne en matière d'orientation scolaire et professionnelle.

Structuration et organisation du secteur de l'orientation scolaire et professionnelle en France.

Les principaux dispositifs de financement, de formation, d'orientation et de validation des acquis en France.

OPACIF, OPCA, FPSPP : missions respectives et spécificités.

Les réseaux et organisations professionnels dans le champ du conseil en orientation de carrière.

Objectifs : aptitudes et compétences

Objectifs :

Saisir les enjeux économiques et sociaux du conseil en orientation de carrière des adultes ; situer le bilan de compétences dans le cadre de ces enjeux et connaître les conditions de son exercice en France

Comprendre la politique européenne en matière d'OTLV et de FTLV et connaître l'ensemble des champs professionnels qu'elle recouvre : accueil, information, orientation, insertion, conseil, accompagnement et formation.

Savoir identifier les multiples acteurs de l'orientation et du conseil, leurs missions, leurs spécificités et leurs relations

Comprendre les enjeux socioéconomiques de l'orientation et des parcours professionnels. Présenter les notions fondamentales de l'emploi, du travail, et de la certification des compétences.

Les pratiques réglementaires régissant les différents types d'accompagnement en orientation des adultes.

Compétences :

Répondre aux cahiers des charges des différents financeurs pour obtenir les habilitations ; maîtriser les contraintes administratives de la conduite de bilans financés par les OPACIF. Construire des relations de confiance avec les financeurs.

Formuler une offre commerciale de bilan de compétences conforme au cadre législatif.

Positionner ses prestations en fonction de son marché (environnement économique, concurrence, public cible...).

Construire une démarche qualité permettant d'obtenir un label qualité.

Développer un réseau professionnel

Prérequis

Auditeurs du CS "Pratiques du bilan de compétences".

Titulaires d'une licence

Délais d'accès

Le délai d'accès à la formation correspond à la durée entre votre inscription et la date du premier cours de votre formation.

• UE du 1er semestre et UE annuelle : inscription entre mai et octobre
• UE du 2e semestre : inscription de mai jusqu'à mi-mars

Exemple : Je m'inscris le 21 juin à FPG003 (Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique). Le premier cours a lieu le 21 octobre. Le délai d'accès est donc de 4 mois.

Planning

Modalités

Modalités pédagogiques :

Pédagogie qui combine apports académiques, études de cas basées sur des pratiques professionnelles et expérience des élèves. Équipe pédagogique constituée pour partie de professionnels. Un espace numérique de formation (ENF) est utilisé tout au long du cursus.

Modalités de validation :

Réalisation d'un dossier individuel ou en binôme

Les centres de présentation des examens sont Angoulême, Bordeaux, Dax, Limoges, Niort, Pau et Poitiers.

Tarif

Plusieurs dispositifs de financement sont possibles en fonction de votre statut et peuvent financer jusqu'à 100% de votre formation.

Salarié : Faites financer votre formation par votre employeur

Demandeur d'emploi : Faites financer votre formation par Pôle emploi

Votre formation est éligible au CPF ? Financez-la avec votre CPF

Si aucun dispositif de financement ne peut être mobilisé, nous proposons à l'élève une prise en charge partielle de la Région Nouvelle-Aquitaine avec un reste à charge. Ce reste à charge correspond au tarif réduit et est à destination des salariés ou demandeurs d'emploi.

Pour plus de renseignements, consultez la page Financer mon projet formationopen_in_new ou contactez nos conseillers pour vous accompagner pas à pas dans vos démarches.

Cette unité d'enseignement n'est valorisable que dans cette certification.

Taux de réussite

Les dernières informations concernant le taux de réussite des unités d'enseignement composant les diplômes

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